建立学习型高校 培养学习型个人 —— 学校办公室、人事处《国家职业教育改革实施方案》专题学习研讨会

作者:天府通航学院 2019-02-28 15:44

2月27日下午2点30分,聂彩林副校长、学校办公室主任兼人事处处长齐静静组织校办、人事处全体员工,在办公楼五楼会议室召开了《国家职业教育改革实施方案》专题学习研讨会,会议由齐静静主持。聂彩林针对《国家职业教育改革实施方案》进行了专题学习辅导,逐字逐句逐段与大家进行了学习分享与交流。齐静静对两部门人员提出了学习希望与要求。


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聂彩林指出,从宏观来讲,党的“十八大”“十九大”报告强调国家要推进建设学习型国家、学习型社会、学习型高校,我们通航人也要努力成为学习型个人;从通航学院的实际来讲,学习国家职业教育大政方针政策,有利于帮助我们提高职业教育政策水平、理论水平,把握职业教育发展趋势和总体要求,结合实际制定学校的发展规划、措施办法以加快学校的建设发展。


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齐静静要求,学校办公室、人事处两部门要发挥好在全校学习中的带头作用,两部门员工要加强职业教育政策理论和业务工作的学习,形成自觉学习的习惯,努力成为学习的模范、工作的模范。


聂彩林在辅导中讲到:《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“实施方案”)制定和颁发,具有国际国内的重大背景;实施方案肯定了职业教育的重要地位和作用,指出了我国职业教育中存在的问题,并提出了相应的改革实施办法;提出了三个方面的总体要求:即地位要求,要求把职业教育摆在更加突出的位置;内涵发展要求;培养目标要求,要求着力培养高素质劳动者和技术技能人才;提出了五项总体目标,包括“三个转变”、“一个提升”与一个“支撑”;从八个方面明确了职业教育未来发展的具体指标,每一个指标都指向未来,具有重要的内涵;实施方案要求严把办学标准、毕业生就业标准,将标准化建设作为突破口,建立健全学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设等若干办学标准,健全德技并修,工学结合的育人机制;解析了职业教育高质量发展五个方面的内涵要义; 解析了“实施方案”提出的专业设置对接产业需求、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程“三个对接”;解析了教师专业标准、校长专业标准“两个标准”;解析了专业目录标准、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准“五大标准”的价值意义与工作要求;解析了1+X证书制度对学校人才培养的具体要求;解析了开展高质量职业教育培训、 “学分银行”建设的发展历史和现实意义;解析了产教融合、校企“双元”育人的内涵和对学校工作提出的要求;深入分析了多措并举打造“双师型”教师队伍对我校师资队伍建设的机遇和严峻挑战。


聂彩林指出,学校目前正在制定事业发展规划、师资队伍建设规划,制定两个重要规划必须认真学习《实施方案》,深入分析国家职业教育的发展规划和各种要求,吃透文件,严把标准,有的放矢,积极思考,努力把两个规划制定好。聂彩林希望,学校办公室要发挥好参谋作用,通过学习《实施方案》,给学校提出具有远见卓识的发展意见,比如,结合通航产业的发展机遇,学校的行业背景,积极探索建设通航产业产教融合、专业化、高水平实训基地,努力探索打造通航专业相关的技能大赛品牌;学校人事处要认真思考队伍建设方案,探索建设教学创新团队等。聂彩林指出,作为中国第一所以“通用航空”命名的高校,我们要抓住机遇,力争在这一有利宏观背景下,在职教领域崭露头角,广育英才。学校将会举办更多的专题学习研讨会,领会学习各项文件精神,建立学习型高校,培养学习型个人。

 


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